K स्तर के पाठ्यक्रम उन छात्रों के लिए बनाए जाते हैं जो एक नई भाषा सीखने का इरादा रखते हैं और कई विषयों में ज्ञान का अध्ययन करने के लिए इस नई भाषा का उपयोग करते हैं। एक भाषा अपनी संस्कृति, लोगों, इतिहास और उसके प्रभाव का प्रतिनिधित्व करती है। एक व्यक्ति जितनी अधिक भाषाओं को जानता है, उतना ही सक्षम यह व्यक्ति समझने, दयालु होने और दूसरों से आने वाले मतभेदों को सहन करने में सक्षम होगा। हम छात्रों को विदेशी भाषाओं को सीखने और विभिन्न पृष्ठभूमि वाले विदेशियों के साथ दोस्ती करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, फिर वैश्विक संसाधनों और नेटवर्क के माध्यम से उनके हितों का पता लगाते हैं। K स्तर के पाठ्यक्रमों का मुख्य उद्देश्य नए भाषा सीखने वालों को उस प्राथमिक विद्यालय में कक्षा में भाग लेने के लिए तैयार होना है जो भाषा में पढ़ाया और उपयोग किया जाता है। निम्नलिखित मुख्य अवधारणाएं हैं जो हम शुरुआती लोगों को 9 मौलिक इकाइयों के माध्यम से जाने पर ध्यान केंद्रित करने का सुझाव देते हैं। (हम 7 भाषाओं की तैयारी वर्ग के रूप में K स्तर के पाठ्यक्रम प्रदान करते हैं: अरबी, चीनी, अंग्रेजी, फ्रेंच, जर्मन, जापानी और स्पेनिश)

 

    जी स्तर के पाठ्यक्रम उन छात्रों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं जो कई विषयों में अधिक ज्ञान का पता लगाने के लिए दूसरी या तीसरी भाषा के रूप में एक नई भाषा का उपयोग करने का इरादा रखते हैं। एक भाषा अपनी संस्कृति, लोगों, इतिहास और उसके प्रभाव का प्रतिनिधित्व करती है। एक व्यक्ति जितनी अधिक भाषाओं को जानता है, उतना ही सक्षम यह व्यक्ति समझने, दयालु होने और दूसरों से आने वाले मतभेदों को सहन करने में सक्षम होगा। एसईए छात्रों को विदेशी भाषाओं को सीखने और विभिन्न पृष्ठभूमि वाले लोगों के साथ दोस्ती करने के लिए प्रोत्साहित करता है। महत्वपूर्ण सोच, समस्या-खुदाई और समाधान-आविष्कार की क्षमता और बहुसंस्कृतिवाद की समझ के माध्यम से, छात्रों के पास अपने हितों का पता लगाने और पेशेवर होने के लिए खुद को तैयार करने के लिए अधिक संसाधन हैं। जी स्तर के पाठ्यक्रमों का मुख्य उद्देश्य छात्रों को उस भाषा में पढ़ाए गए हाई स्कूल में दाखिला लेने के लिए तैयार होने के लिए एक विशिष्ट क्षेत्र में मौलिक ज्ञान का अध्ययन करने देना है। प्राथमिक विद्यालय में, छात्र अपनी दूसरी या तीसरी भाषा में अपने पसंदीदा पाठ्यक्रम सीखते हैं। नीचे मुख्य अवधारणाएं हैं जो हम छात्रों को प्राथमिक विद्यालय स्तर पर पाठ्यक्रमों की एक श्रृंखला का अध्ययन करने पर ध्यान केंद्रित करने का सुझाव देते हैं।

 

प्राथमिक विद्यालय की पहली कक्षा, एक स्कूल वर्ष में 48 सप्ताह के लिए तीन सेमेस्टर शामिल हैं

जो छात्र प्राथमिक विद्यालय के विषयों में रुचि रखते हैं, उन्हें अपनी आवश्यकताओं को व्यक्त करने और पाठ्यक्रम सामग्री तैयार करने के लिए कम से कम 1,000 सामान्य शब्द होने चाहिए। यह सुनिश्चित करना है कि छात्र पाठ्यक्रम में उपयोग की जाने वाली भाषा को समझ सकें। प्राथमिक विद्यालय के पहले ग्रेड में सभी 3 सेमेस्टर के 48 सप्ताह के दौरान, एक कोर्स 1,000 नए अकादमिक या विशिष्ट शब्दों का उपयोग करेगा या सिखाएगा। प्रत्येक ग्रेड में प्रत्येक विषय के लिए 3 सेमेस्टर हैं, एक सेमेस्टर 16 सप्ताह है।

प्राथमिक विद्यालय की दूसरी कक्षा, एक स्कूल वर्ष में 48 सप्ताह के लिए तीन सेमेस्टर शामिल हैं

जो छात्र प्राथमिक विद्यालय की दूसरी कक्षा में विषयों में रुचि रखते हैं, उन्हें अपनी आवश्यकताओं को व्यक्त करने और पाठ्यक्रम सामग्री के लिए तैयार करने के लिए कम से कम 2,000 सामान्य शब्दों की आवश्यकता होती है। यह सुनिश्चित करना है कि छात्र पाठ्यक्रम में उपयोग की जाने वाली भाषा को समझ सकें। प्राथमिक स्कूल की दूसरी कक्षा में सभी 3 सेमेस्टर के 48 सप्ताह के दौरान, एक कोर्स 1,000 नए शैक्षणिक या विशिष्ट शब्दों का उपयोग या शिक्षण करेगा। प्रत्येक ग्रेड में प्रत्येक विषय के लिए 3 सेमेस्टर हैं, एक सेमेस्टर 16 सप्ताह है।

 

प्राथमिक विद्यालय की तीसरी कक्षा, एक स्कूल वर्ष में तीन सेमेस्टर शामिल हैं, कुल 48 सप्ताह

तीसरी कक्षा के विषयों में रुचि रखने वाले छात्रों को अपनी आवश्यकताओं को व्यक्त करने और पाठ्यक्रम सामग्री तैयार करने के लिए कम से कम 3,000 सामान्य शब्दों की आवश्यकता होती है। यह सुनिश्चित करना है कि छात्र पाठ्यक्रम में उपयोग की जाने वाली भाषा को समझ सकें। प्राथमिक स्कूल की तीसरी कक्षा में सभी 3 सेमेस्टर के 48 सप्ताह के दौरान, एक कोर्स 1,000 अतिरिक्त नए अकादमिक या विशिष्ट शब्दों का उपयोग या शिक्षण करेगा। प्रत्येक ग्रेड में प्रत्येक विषय के लिए 3 सेमेस्टर हैं, एक सेमेस्टर 16 सप्ताह है।

 

प्राथमिक 4 वीं कक्षा, एक स्कूल वर्ष में 48 सप्ताह के लिए तीन सेमेस्टर शामिल हैं

जो छात्र 4 वीं कक्षा के विषयों में रुचि रखते हैं, उन्हें अपनी आवश्यकताओं को व्यक्त करने और पाठ्यक्रम सामग्री तैयार करने के लिए कम से कम 4,000 सामान्य शब्द होने चाहिए। यह सुनिश्चित करना है कि छात्र पाठ्यक्रम में उपयोग की जाने वाली भाषा को समझ सकें। ग्रेड 4 के सभी 3 सेमेस्टर के 48 हफ्तों के दौरान, एक कोर्स 1,000 नए शैक्षणिक या विशिष्ट शब्दों का अतिरिक्त रूप से उपयोग या शिक्षण करेगा। प्रत्येक ग्रेड में प्रत्येक विषय के लिए 3 सेमेस्टर हैं, एक सेमेस्टर 16 सप्ताह है।

 

प्राथमिक 5 वीं कक्षा, एक स्कूल वर्ष में 48 सप्ताह के लिए तीन सेमेस्टर शामिल हैं

5 वीं कक्षा के विषयों में रुचि रखने वाले छात्रों को अपनी आवश्यकताओं को व्यक्त करने और पाठ्यक्रम सामग्री तैयार करने के लिए कम से कम 5,000 सामान्य शब्दों की आवश्यकता होती है। यह सुनिश्चित करना है कि छात्र पाठ्यक्रम में उपयोग की जाने वाली भाषा को समझ सकें। प्राथमिक विद्यालय के 5 वीं कक्षा में सभी 3 सेमेस्टर के 48 सप्ताह के दौरान, एक कोर्स 1,000 नए शैक्षणिक या विशिष्ट शब्दों का उपयोग या शिक्षण करेगा। प्रत्येक ग्रेड में प्रत्येक विषय के लिए 3 सेमेस्टर हैं, एक सेमेस्टर 16 सप्ताह है।

 

प्राथमिक स्कूल ग्रेड 6, एक स्कूल वर्ष में 48 सप्ताह के लिए तीन सेमेस्टर शामिल हैं

6 वीं कक्षा के विषयों में रुचि रखने वाले छात्रों को अपनी आवश्यकताओं को व्यक्त करने और पाठ्यक्रम सामग्री तैयार करने के लिए कम से कम 6,000 सामान्य शब्द होने चाहिए। यह सुनिश्चित करना है कि छात्र पाठ्यक्रम में उपयोग की जाने वाली भाषा को समझ सकें। प्राथमिक विद्यालय के 6 वीं कक्षा के सभी 3 सेमेस्टर के 48 सप्ताह के दौरान, एक कोर्स 1,000 नए शैक्षणिक या विशिष्ट शब्दों का उपयोग या शिक्षण करेगा। प्रत्येक ग्रेड में प्रत्येक विषय के लिए 3 सेमेस्टर हैं, एक सेमेस्टर 16 सप्ताह है।